沙市中學語文正高級教師丁家順為語文組及青年教師培訓班教師做培訓
發表: 2021-03-26 23:26:04    瀏覽: 9011 次

丁家順老師對青年教師們的勸勉


  做一個忠誠而有情懷的教師,做一個踏實而有作為的教師,做一個高尚而有風骨的教師——這是沙市中學丁家順老師給語文組及青年培訓班教師的勸勉。


語文組副組長陳亮老師主持活動


  3月26日下午三點半,在學校教科處的安排下,丁家順老師為語文組全體同仁和青年培訓班教師們帶來了一場大氣磅礴的講座《海到無邊天作岸》,活動由語文組副組長陳亮老師主持,校長熊禮才出席會議。


丁家順老師解讀教師角色定位


  講座分為兩部分。第一部分,丁老師結合新課程背景,鼓勵教師們不忘初心、立足課堂、教研相長、與時俱進。指出教師要處理好和家人的關系,從上好課到樂賽課,從搞科研、做課題到勤讀書、發論文,除此以外,還要懂教育,做班主任。丁老師引用北京市十一學校校長李希貴的名言,告訴老師們接納學生犯錯,包容學生犯錯。指出新課程背景下的語文教師是導演型、表演型、展演型、創作型、創造型、創新型的人才,是有思想的實踐者、有發現的研究者、有創新的變革者。丁老師追述自己的教師歷程,老當益壯、九死未悔,感人肺腑。


丁家順老師分析新高考試卷


  講座的第二部分,則是丁老師結合2020年全國備考語文卷和2021年八省??颊Z文卷進行的分析比較研究。從考試題型結構到具體題目分析,丁老師研究透徹。鼓勵教師們挑題給學生做,完善答案,文言實詞在情境中運用,善用抽查促進學習。詳略結合,重點突出。對2021年高考的展望為“穩中求變、實中求活、新中求巧、俗中顯雅”。強調要關注學生的六種狀態:注意狀態、參與狀態、交往狀態、思維狀態、情緒狀態、生成狀態。特別是后兩種,容易忽視,要關注。對于復習備考,丁老師也給出了自己的建議。首先教研組長、備課組長是引領者、設計師,然后,集備要規范化、常態化、專業化,因為團隊是生存之本、合作是發展之道。接著丁老師指出語文教師們要提高哲學修養,為學生補充價值觀教育,因為語文境界的高低與哲學素養有關。除此以外,近年真題卷還是要多研究,想三個問題:考什么、為何考、怎么考。在語用題上要滴水不漏、死去活來,進行整合積累、演練夯實。作文當一個大問題來回答,無文不講評、互評展示,作比較升格。


活動現場



熊禮才校長總結發言


  丁老師每講到一個點,會列舉自己和老師們的事例進行說明,真情滿滿。臺下的老師們肅然恭聽,各有省思。

  最后,熊禮才校長做總結發言。他指出,丁家順老師表達了一個老教師的境界與期待;學校發展的希望在青年,高考進步的基礎在語文。針對青年教師,他提出了三點希望:對自己要求高一點,少埋怨;對自己要求嚴一點,少分心;對自己要求遠一點,少計較。對語文學科,他強調對閱讀理解能力、分析辨別能力、基本表達能力和審美鑒賞能力的培養,以服務于其它科目學科素養的形成。

  這次培訓莊重質樸,像窗外的春雨,滋潤了老師們的心。
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